Ciencias Naturales

LOS SERES VIVOS

¨       Leé el siguiente texto y lo trabajado en clase referido al tema

Si alguien te pidiera que describieses qué es un ser vivo, una de las primeras ideas que podrías pensar es en distintos seres vivos y ver qué cosas tienen en común: ¿Todos se mueven? ¿Todos se alimentan? ¿Todos respiran? Si respondés que sí, pensá entonces en una planta: ¿es un ser vivo?, ¿cómo se alimenta?

Aunque, a veces, no es evidente, los seres vivos realizan distintas funciones que los mantienen con vida y les permiten dar origen a otros seres vivos semejantes. Estas funciones los diferencian de los objetos sin vida, o inertes.

Un árbol, una mariposa o un elefante, respiran, se alimentan, se reproducen. Estas características son imposibles de imaginar en los objetos inertes, como una piedra.

Cada ser vivo individual, una planta, un gato o vos mismo, se llama organismo. La ciencia que estudia a los seres vivos es la biología.

      Ahora leé y resolvé:

Juan volvió a su casa, después de la escuela, y le dijo a su hermana menor:

-         Hoy fue el primer día de clase de Ciencias Naturales y la maestra nos pidió una tarea: que pensemos y contestemos a la pregunta: “¿Qué es un ser vivo?”

-         ¡Qué fácil! –dijo la hermanita. Un ser vivo es un animal, como un perro, una cebra o una paloma, porque se mueven. Si algo no se mueve no está vivo.

a)      ¿Pensás que es correcta la respuesta de la hermana de Juan? ¿Por qué?

b)      Imaginá que tenés que ayudar a Juan con su tarea. Redactá vos la respuesta a la pregunta que le hizo la maestra.

FECHA: 7/05/18                                                                                     

ENTREGAR PARA: 11/05/18

1.        Leé con atención el siguiente texto

LAS FORMAS DE REPRODUCCIÓN

La reproducción es el proceso biológico por el cual se forma un ser vivo a partir de otro. Puede llevarse a cabo de forma asexual, como en los organismos unicelulares; o sexual, como ocurre en la mayoría de los animales. Veamos…

ESPECIES Y REPRODUCCIÓN La reproducción permite la creación de nuevos organismos, y, si bien no es imprescindible para la supervivencia de un individuo, es fundamental para que las especies se conserven en el tiempo. Existen dos formas de reproducción en los anima­les: asexual y sexual. Reproducción asexual En la reproducción asexual, los hijos se forman a partir de un único progenitor. De esta manera, se obtienen dos individuos completamente idénticos. Este tipo de reproducción es mucho más rápida que la sexual, lo que resulta muy beneficioso para aque­llos animales que no se desplazan. La reproducción asexual puede ocurrir de dos for­mas: por fragmentación o por gemación. • Fragmentación. Cuando un organismo es ata­cado y pierde alguna parte de su cuerpo, esta se regenera en el individuo. Además, el fragmento aislado comienza a crecer y forma un nuevo ser vivo. Este tipo de reproducción se observa en algunos gusanos, anémonas y estrellas de mar. Las estrellas de mar también se reproducen de forma sexual. Para ello, las hembras depositan los huevos en alguna superficie y los machos liberan los espermatozoides al agua. Existen especies de estrellas de mar que pueden tardar un año en regenerar su brazo. •Gemación. Algunos animales, como las hidras o las esponjas de mar, forman yemas o brotes que crecen hasta constituir un nuevo individuo. Estas estructuras pueden separarse de su progenitor o permanecer unidas. Las hidras se reproducen asexualmente por gemación cuando encuentran abundantes alimentos. Algunos animales son hermafroditas. Estos or­ganismos tienen los órganos reproductivos de ambos sexos, pero, generalmente, no se reproducen a sí mismos. La reproducción de los hermafroditas no es asexual porque estos animales producen células sexuales. Los caracoles son animales hermafroditas. Reproducción sexual Durante la reproducción sexual, participan dos individuos de distinto sexo que producen unas células específicas, llamadas gametas. En muchas especies, los organismos macho y hembra presentan notables diferencias, como ocurre en los leones. Las gametas femeninas, u óvulos, se unen a las masculinas, o espermatozoides, por medio de un proceso conocido como fecundación. Las gametas femeninas se originan en el interior de órganos sexuales conocidos como ovarios. En los machos, las gametas masculinas se producen dentro de los testículos. Luego de la fecundación, se origina un cigoto que crece hasta formar el embrión. Este último continúa desarrollándose hasta el nacimiento. La reproducción sexual genera nuevos individuos que no son idénticos a los padres, sino que presentan características de ambos. La gran mayoría de los animales se reproduce sexualmente como los mamíferos, las aves y los reptiles.             PARA RESOLVER (En el cuaderno de deberes) 1.        Escribí qué es la reproducción. 2.       Existen dos formas de reproducción en animales: sexual y asexual. Explicá brevemente a qué se refiere cada una. 3.       Confeccioná y completá el siguiente cuadro comparativo TIPO DE REPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN DE CÉLULAS SEXUALES CARACTERÍSTICAS EJEMPLO GEMACIÓN NO ANÉMONAS SÍ LAS GAMETAS SE FECUNDAN 4.       Indicá si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) Ø  _______Las estrellas de mar sólo se reproducen de forma asexual. Ø  _______La fecundación es la fusión de una gameta femenina con una masculina. Ø  _______El embrión es el primer estadio de un ser vivo, inmediatamente después de que se produce la fecundación. Ø  _______En la reproducción sexual los hijos no son idénticos a los padres.
FECHA: 21/05/18 CURSOS: 4° “A” Y “B” FECHA DE ENTREGA: 24/05/18 (RECORDÁ QUE TODAS LAS TAREAS DEL BLOG DEBÉS REALIZARLAS EN EL CUADERNO DE DEBERES, CONSULTANDO LA CARPETA DE CLASES) LEÉ EL TEXTO PARA RECORDAR LO TRABAJADO EN CLASE Y RESOLVER LA TAREA. (SI NECESITÁS SABER EL SIGNIFICADO DE ALGUNA PALABRA USÁ EL DICCIONARIO) ÓRGANOS REPRODUCTORES DE LA FLOR GINECEO El gineceo es el órgano femenino de la flor. Se conoce también con el nombre de pistilo y está compuesto en su base, por el ovario, cavidad donde se encuentran los óvulos, protegidos de insectos y en estado de conservación ideal en lo que a humedad se refiere, evitando su desecación. ANDROCEO El androceo u órgano masculino de la flor, más comúnmente conocido por el nombre de estambre, está compuesto por el filamento, que culmina en las anteras: conjuntos de dos compartimentos individuales unidos llamados tecas, en los que se aloja el polen de la flor dentro de los sacos polínicos. La disposición de los estambres puede ser variada, estar libres entre ellos o estar unidos y/o agrupados en modos diferentes, dentro de los cuales también puede variar el número, de dos, a cuatro o seis estambres. 1.         RESOLVÉ: a)      ¿QUÉ ES EL GINECEO? b)      ¿EN QUÉ LUGAR DE LA FLOR SE ENCUENTRAN LOS ÓVULOS? c)       ¿ES VERDAD QUE EN EL TEXTO DICE QUE EL OVARIO ES UNA CAVIDAD? d)      ¿QUÉ ES UNA CAVIDAD? e)      ¿ES VERDAD QUE EL ANDROCEO ES UN ÓRGANO? ¿CÓMO TE DISTE CUENTA? f)        ¿QUÉ ES UN ÓRGANO? g)      ¿EN QUÉ PARTE DE LA FLOR SE ENCUENTRA EL POLEN? 18/06/18 Resolver para: 22/06/18 Cursos: 4° “A” y “B” ¿CÓMO SE REPRODUCEN LAS PLANTAS SIN FLORES? HAY MUCHAS PLANTAS QUE NO PRESENTAN FLORES NI SEMILLAS, COMO LOS MUSGOS Y LOS HELECHOS Y, SIN EMBARGO, TAMBIÉN SE REPRODUCEN. LOS MUSGOS SON PLANTAS MUY PEQUEÑAS QUE CRECEN CASI PEGADAS AL SUELO. SU CRECIMIENTO ES LIMITADO PORQUE NO TIENEN ESTRUCTURAS DE CONDUCCIÓN QUE TRANSPORTEN EL AGUA, JUNTO CON LOS MINERALES Y LOS PRODUCTOS DE LA FOTOSÍNTESIS*, HACIA TODA LA PLANTA. AL SER TAN PEQUEÑAS, LAS ESTRUCTURAS REPRODUCTORAS MASCULINAS Y FEMENINAS SE ENCUENTRAN MUY CERCA ENTRE SÍ Y, POR ELLO, UNA GOTA DE LLUVIA O DE ROCÍO ES SUFICIENTE PARA QUE SE PRODUZCA LA FECUNDACIÓN. LOS HELECHOS, A DIFERENCIA DEL MUSGO, PRESENTAN ESTRUCTURAS DE CONDUCCIÓN Y, POR LO TANTO, PUEDEN CRECER MÁS. EN EL REVÉS DE LAS HOJAS DE LOS HELECHOS ES COMÚN OBSERVAR UNOS GRANOS CHATOS Y NEGROS, LLAMADOS SOROS, FORMADOS POR NUMEROSAS ESTRUCTURAS REPRODUCTORAS QUE SE DENOMINAN ESPORANGIOS. CUANDO LOS ESPORANGIOS ESTÁN MADUROS, SE ABREN Y LIBERAN ESPORAS, Y ÉSTAS PUEDEN DAR ORIGEN A NUEVAS PLANTAS. SI ALGUNO DE ELLOS CAE EN UN LUGAR HÚMEDO, PUEDE GERMINAR Y DAR ORIGEN A UNA ESTRUCTURA LLAMADA PROTALO. EL PROTALO SE PARECE A UNA HOJA CON FORMA DE CORAZÓN Y EN SU CARA INFERIOR CRECEN UNAS PEQUEÑAS RAÍCES QUE LE PERMITEN ABSORBER AGUA Y SALES MINERALES DEL MEDIO. SI EN EL LUGAR DONDE SE ENCUENTRA EL PROTALO HAY AGUA, ESO PERMITIRÁ QUE SE PRODUZCA LA FECUNDACIÓN QUE DARÁ ORIGEN A UNA NUEVA PLANTA DE HELECHO. *FOTOSÍNTESIS: Proceso metabólico específico de ciertas células de los organismos autótrofos, como las plantas verdes, por el que se sintetizan sustancias orgánicas gracias a la clorofila a partir de dióxido de carbono y agua, utilizando como fuente de energía la luz solar. COMPLETÁ EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO MUSGOS HELECHOS CARACTERÍSTICAS TAMAÑO TIPO DE REPRODUCCIÓN ¿POSEE ESTRUCTURAS DE CONDUCCIÓN? ¿DÓNDE PUEDEN ENCONTRARSE? 4/07/18 Resolver para el 11/07/18 4° "A" y "B" Reproducción en los reptiles y las aves En las aves y reptiles, las crías nacen de los huevos que las hembras depositan. Las aves construyen un nido antes de que nazcan los picho­nes. En esa tarea y en el cuidado de sus crías participan tanto el macho como la hembra. Utilizan varios materiales para construir sus nidos: ramitas, hierbas secas, pajas, barro y plumas. Siempre colocan los ma­teriales más duros en la parte externa del nido y lo cubren por dentro con un acolchado de plumas. Luego del apareamiento, la hembra pone un número varia­ble de huevos en el nido. Estos huevos, en cuyo interior se en­cuentra el embrión, tienen una cáscara dura que los protege de golpes y de la pérdida de agua. El tamaño del huevo puede variar entre el del avestruz, que es el más grande, y el del colibrí, que es el más pequeño. Uno de los padres se coloca sobre los huevos y el calor de su cuerpo favorece el desarrollo del embrión. Este proceso se llama incubación. Por ejemplo, la gallina incuba sus huevos durante veintiún días, al cabo de los cuales el pollito rompe el cascarón. El huevo donde se desarrollan las aves y los reptiles es similar. La cáscara del huevo brinda aislamiento y protección al em­brión. La yema le sirve de alimento. La clara proporciona un medio adecuado para que se desarrolle todo el proceso. Una vez que el polluelo alcanza el tamaño adecuado, rompe desde dentro el cascarón y se produce el nacimiento. Tanto las crías de las aves como las de los reptiles nacen a par­tir de huevos; por eso reciben el nombre de animales ovíparos. Las tortugas, por ejemplo, excavan pozos donde colocan los huevos. De esta manera, quedan protegidos de los animales predadores. El calor que reciben del sol favorece el desarrollo de los embriones. Los yacarés construyen un nido con vegetales donde po­nen los huevos y luego lo tapan con ramas. También en este caso el calor del sol ayuda a incubarlos. Además, la hembra permanece cerca del nido, cuidando que ningún otro animal pueda comerlos. LUEGO DE LEER EL TEXTO Y CONSULTAR TU CARPETA DE CLASES, RESOLVÉ: 1. Las aves y los reptiles nacen de huevos. ¿Conocés otros animalitos que nazcan de huevos. Si es así, nombralos. 2. ¿Por qué los huevos que ponen las aves y los reptiles son duros? 3. ¿Existen los huevos blandos y pequeños? Si es así, mencioná qué animalitos ponen este tipo de huevos. 4. ¿Por qué creés que las aves construyen nidos antes de que nazcan sus pichones? 5. ¿Por qué a las aves y a los reptiles se los denomina “animales ovíparos”? 6. Según el texto, ¿qué significa “incubación”? 7. ¿Cómo cuidan los huevos las tortugas y los yacarés? 21/08/18 ENTREGAR PARA 24/08/18 CURSOS: 4° “A” Y “B” DE ACUERDO A LO TRABAJADO HOY EN CLASE, RESOLVÉ: 1.        ESCRIBÍ CON TUS PALABRAS EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA “SOSTENER” 2.       ¿POR QUÉ SE MANTIENE ERGUIDO EL ÁRBOL? 3.       ¿POR QUÉ TE PARECE QUE SE MANTIENE ERGUIDA LA JIRAFA? 4.       MENCIONÁ LOS ÓRGANOS DE LAS PLANTAS. 5.       ¿POR QUÉ LAS PLANTAS NO DEJAN DE CRECER NUNCA?        27/09/18 RESOLVER PARA 1/10/18 CURSOS: 4° “A” Y “B”       Indicá cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) y cuáles son falsas (F). Reescribí correctamente las falsas a. Todas las aves pueden volar b. Los mamíferos pueden correr, saltar y trepar. c. Todos los reptiles tienen patas. d. En la mayoría de los anfibios, las patas traseras suelen estar adaptadas para el nado o el salto. f. Los insectos que tienen alas solo se desplazan mediante el vuelo. Buscar en YOU TUBE “Locomoción en animales” (Elegí el video que más te agrade) a)     Elegí 5 animales vertebrados y 5 invertebrados b)     Tomar nota del vídeo utilizando las siguientes preguntas guía: -      ¿En qué ambiente vive? -      ¿Es vertebrado o invertebrado? -      ¿Tiene patas? ¿Cuántas? -      ¿Tiene alas? -      ¿Camina, se arrastra o vuela? -      ¿Cuál se desplaza más rápido? ¿Cuál se desplaza más lento? Haremos en clase una puesta en común de la toma de notas para contrastar la información obtenida para los mismos animales y ver cuántos animales iguales eligieron y cuántos diferentes, comparando la información. Mirá el siguiente video para recordar lo trabajado en clase 4° “A” y “B” 10/10/18. Resolver para 15/10/18 Mirá el video y resolvé: 1.        ¿Cómo se llaman los materiales que se pueden doblar y hacerlos cambiar de forma sin romperse? Escribí ejemplos 2.       ¿Cómo se llaman los materiales que se rompen con facilidad? Escribí ejemplos 3.       ¿Cuándo se dice que un material es elástico? 4.       ¿Qué ejemplo de material elástico se ve en el video? 5.       Nombrá tres objetos duros.